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👉 Depuis février 2020, et pendant 18 mois, la fermeture des universités, centres de formation, associations et tout autre organisme qui proposait des cours d'arabe a généré d'autres alternatives d'enseignement. Cette situation inédite a conduit bon nombre d'apprenants de suivre leurs cours à distance. Cette année scolaire était l'occasion pour certains d'aiguiser leur usage des outils numériques et d'améliorer leur pratique en la matière.

Au programme de cet épisode :

1. Le triple fantasme de l'enseignement à distance : économie du temps, d'energie et d'argent.

2. Le revers de la médaille de ce mode d'enseignement pour les profs et leurs élèves.

3. Les "classes virtuelles" : solutions, outils, adaptabilité.

🌐On se donne rendez-vous sur Instagram :

https://www.instagram.com/28.lettres/?hl=fr

🌐ou sur la page facebook du podcast :

https://www.facebook.com/28-Lettres-larabe-en-podcast-112082744254104

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Au programme de cet épisode :

1. Le triple fantasme de l'enseignement à distance : économie du temps, d'energie et d'argent.

2. Le revers de la médaille de ce mode d'enseignement pour les profs et leurs élèves.

3. Les "classes virtuelles" : solutions, outils, adaptabilité.

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