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#5 Femmes en sciences : études et carrière sous la menace du sexisme et des stéréotypes

39:08
 
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Pourquoi est-ce encore perçu comme "surprenant" que des femmes aiment, étudient et fassent carrière dans les sciences ? Que faire pour mettre un terme à l’idée qu’elles n’y auraient pas leur place ?

Dans cet épisode, on parle du sexisme dans les formations et les métiers scientifiques et techniques et de la sous-représentation des femmes dans ces milieux.

Pour commencer, Amanda témoigne d’une situation de sexisme qu’elle a vécue dans sa formation en biologie (01:30). Elle raconte comment ce qui s’est passé l’a affectée et comment elle a malgré tout réussi à prendre de la distance. Elle partage aussi sa motivation sans faille à étudier les sciences.

Afin d’en savoir plus sur la situation des étudiantes et des femmes scientifiques aujourd’hui, on enchaîne sur une discussion avec Isabelle Collet, professeure en sciences de l’éducation à l’Université de Genève, et Christine Morin-Messabel, professeure de psychologie sociale à l’Université Lumière Lyon 2 (14:49).


Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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Capitole

1. Introduction (00:00:00)

2. Témoignage d'Amanda (00:01:30)

3. Transition (00:13:07)

4. Echange avec Isabelle Collet et Christine Morin-Messabel (00:14:49)

5. Conclusion (00:36:50)

34 episoade

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Dans cet épisode, on parle du sexisme dans les formations et les métiers scientifiques et techniques et de la sous-représentation des femmes dans ces milieux.

Pour commencer, Amanda témoigne d’une situation de sexisme qu’elle a vécue dans sa formation en biologie (01:30). Elle raconte comment ce qui s’est passé l’a affectée et comment elle a malgré tout réussi à prendre de la distance. Elle partage aussi sa motivation sans faille à étudier les sciences.

Afin d’en savoir plus sur la situation des étudiantes et des femmes scientifiques aujourd’hui, on enchaîne sur une discussion avec Isabelle Collet, professeure en sciences de l’éducation à l’Université de Genève, et Christine Morin-Messabel, professeure de psychologie sociale à l’Université Lumière Lyon 2 (14:49).


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